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五院:以解决问题“需求”为导向 打造高校志愿服务“PBL+”模式
2018-07-09 16:08 陈静 湖北医药学院28365365.tw   (点击: )

本网讯(通讯员 陈静)7月5日,湖北医药学院学院28365365.tw30余名师生齐聚科教楼505会议室,举行湖北省学生工作精品项目“普爱志愿服务同心圆-创新地方医学志愿服务‘PBL+’模式”阶段性成果总结汇报交流会。

项目主持人陈静就近两年来,学院 志愿服务“普爱同心圆”项目的背景及实施过程、存在问题、成果及后期展望做了详细的汇报。据统计,该项目实施以来,学院挂牌建立了五个志愿服务基地,四个品牌志愿服务项目。累计参与人次1200余人,志愿服务时长2600多小时,通过与志愿服务基地的不断沟通和完善,达到了“双向共赢”的良好开端。普爱志愿服务队的师生累计活动团中央表彰3次,省级表彰4次,市级及校级表彰3次。师生对志愿服务认识更加深刻、参与积极性更高、活动成效更加显著。学院志愿服务活动主题不再盲目跟风,活动地点不再随机变更,活动内容更有针对性、递进性、专业性,让参与活动的师生得到了真正的锻炼和全面提升。志愿服务对象固定了,情感的沟通更加顺畅,因为信任,志愿服务达到了事半功倍的效果。志愿服务项目品牌化效应日益彰显。

被需要被认可,让我更愿意参与志愿服务。谈到志愿服务,参加项目的学生代表徐自铿说:志愿服务已经是他大学生活的一部分。每周他都会去和服务学生见面。学生进步很大,更让他觉得自己的付出很有价值。他们的家长还专门发短信感谢他。以前,他对志愿服务的认识就是去捡捡垃圾,雷锋日去老人院关爱下老人,然后就没有然后了。自从参加了学院“星手相牵”和“薪火相传”志愿服务项目,志愿者们有了很多事情可以做,备课,要写陪伴日记,甚至家访。看到了服务对象背后的“故事”,学会了在参与活动的过程中思考一些更深层次的问题,发现自己实实在在被需要很开心。同时他们的项目还可以在老师的指导下集中开展暑期社会实践、申报科研课题并得到了来自社会各方的认可。

能与学生同行,让我对辅导员职业更加热爱。参与项目实施的辅导员黄悦老师表示:作为一名刚入职不久的年轻辅导员,能够参与此项目让她受益匪浅。一是帮助自己了解实践育人的过程。以前对志愿服务的认识是觉得学生必须要做,但是怎么做。我并不能给予明确的指导和建议。自从参与了志愿服务同心圆项目,作为他们的指导老师我会和他们一起定期到服务基地开展活动,驻扎在服务基地,指导他们备课,指导他们开展社会实践,能够全程参与这些实践育人的过程,要比“远观”学习到的多太多。二是加快了自身对辅导员职业特点的认知,只有走近学生,学生才愿意亲近你。在主题班会中我更会我们的亲身经历分享给同学们。比起说教更有“效果”。三是让自己有了更明确的职业方向。后期我会针对指导的项目团队开展更加有效和有“质感”的服务活动、尝试引导学生对社会问题更深层次的思考。让我和同学们能够更快的成长和提升。

28365365.tw分党委副书记纪武昌指出:师生共建普爱 “同心圆”,以提升辅导员队伍综合能力、增强志愿服务团队综合素质、夯实志愿服务实践育人时效性三个目标为指引,辐射带动打造多个志愿服务项目团队,实现多个志愿项目组合,形成学术论文、新媒体作品和调研报告等多种实践育人成果,全力构建多“圆”发展的志愿服务“PBL+”模式,对提升辅导员的职业能力、建设有“质感”的高校大学生第二课堂活动、培育大学生社会主义核心价值观等方面起到了极为重要的作用,产生了很大影响,广受好评,成效显著,成绩斐然。后期学院将会继续培育和扶持该项目的实施,总结经验,完善优化方案,继续加大支持和投入的力度,打造师生认可度高、品牌影响力广的高效志愿服务运行机制,使其真正成为精品。

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